Agression: Notes sur l'agression (sources et méthodes pour contrôler l'agression)

Agression: Notes sur l'agression (sources et méthodes pour contrôler l'agression)

Agression:

Freud et de nombreux autres psychopathologistes ont considéré l'agression comme une force globale, instinctive, à la vapeur. Ceci est communément connu sous le nom d'instinct de mort (détenu par Freud) qui, selon lui, est urgent et fondamentalement inévitable pour la conservation de soi et la reproduction.

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La théorie de l'agression d'Adler est considérée comme un instinct à part entière; mais en aucun cas identique à l'instinct de mort de Freud. L'agression selon Adler est la protection de soi et l'affirmation de soi. Freud identifie l'agression avec une envie de détruire, alors qu'Adler la considère comme une envie de dominer et de dompter.

Dollard (1939) a décrit l'agression comme une pulsion provoquée. Selon lui, une pulsion est provoquée par une situation extérieure telle que la frustration, la douleur physique, la perte de visage, etc. Son excitation mène finalement à des formes manifestes d'agression contre les autres.

McDougall (1908) a dénoté le phénomène d'agression dans l'instinct de combat sur la base de l'hypothèse initialement avancée par Freud, Miller, Dollard et d'autres du groupe Yale. Il considère que l'impulsion agressive est loin d'être nuisible.

Le groupe de Yale considère que l'agression est toujours une conséquence d'une frustration quelconque. En bref, on dit que c'est la principale réaction à la frustration. Miller-Dollard (1939), dans son livre «Frustration- Agression», soutient qu '«il est commun de penser que l'agression est toujours une conséquence de la frustration». En outre, ajoutent-ils, «bien que ces réactions puissent être temporairement comprimées, retardées, distinguées, déplacées et autrement déviées de leur objectif immédiat et logique, elles ne sont pas détruites. Il est donc inévitable que l'agression découle de la frustration.

”Sears, Hovland et Miller (1940) définissent l'agression comme“ une impulsion à détruire, endommager, tourmenter, exercer des représailles, faire sauter, humilier, insulter, menacer et intimider ”. New Comb (1943) souligne en outre que «la frustration incite toujours à la motivation d'une sorte d'agression et si aucune agression ne se produit, elle est inhibée».

Mais la vision du groupe de Yale a été contestée par les psychopathologistes ultérieurs qui ont apporté des modifications à la vue ci-dessus. Ils considèrent que l'agression est une conséquence de la frustration; ce n'est pas la seule conséquence.

Morion (1949) dans «Une note sur les théories de frustration-agression de Dollard et de ses associés» critiqua la théorie dans les lignes suivantes: «L’opinion de Miller, Dollard, selon laquelle la frustration entraîne une sorte d’agression équivaut à l’illusion fallacieuse. populaire il ya 20 ans, c’est-à-dire que si vous supprimez les pulsions sexuelles, un complexe s’installera et les gens devraient donc se laisser aller …… .. Peut-être que l'agression de frustration est à peu près équivalente à cette vision du sexe. ”

En laissant de côté ces controverses, personne ne peut nier que l'agression est l'une des réactions fondamentales à la frustration, même si elle n'est pas la seule.

Symonds (1931) a attribué quatre sens au terme agression:

(i) Agression personnelle.

(ii) Prendre possession d'une personne ou d'un objet.

(iii) L'hostilité et l'attaque ou la destruction soit directement ou indirectement dirigée vers l'agent frustrant.

(iv) L'acte de contrôle et le sentiment de domination.

Selon Symonds, l’agression au début de la vie est agréable et le resterait toujours si l’on ne nous enseignait pas le contraire. Deutsh souligne que l'agression et l'hostilité sont inévitablement des processus concomitants du processus de croissance.

C'est nécessaire pour la survie et pour les bonnes choses de la vie. L’agression peut être manifeste ou dissimulée, externe ou interne, réprimée ou transférée en fonction de la nature des situations frustrantes, de la force de la barrière ou de l’intensité des besoins.

Miller et Dollard dans ce contexte estiment que «Parfois, l'agression est dirigée contre l'agent frustrant, à d'autres moments, elle est transférée à d'autres qui sont tout à fait innocents pour être blâmés. Certaines formes d'agression sont vigoureuses et non dissimulées; les autres sont faibles, subtils et arrondis ».

Une agression supplémentaire peut parfois être réprimée et réprimée à cause des restrictions et des contraintes imposées par la société et à d'autres moments, elle peut être dirigée vers le soi.

Rosenzweig (1934) a proposé une classification substantielle des différents types de réactions agressives à la frustration:

a) extra punitive:

Dans certaines réponses, il soutient que l'agression est dirigée vers l'environnement externe, en blâmant les autres et cela, il l'appelle extra punitive.

b) Intra punitif:

Lorsque la personne frustrée retourne ses sentiments agressifs envers lui-même, on parle généralement de réponse intra-punitive appelée couramment «agression de soi». Ici, le patient peut simplement se reprocher sa frustration. Le suicide est la forme d'agression la plus dramatique.

(c) impunitif:

Il s’agit du dernier type de réaction agressive classé par Rosenzweig où l’individu essaie d’éviter tout blâme et tente de renverser le problème. Il peut libérer sa tension dans une certaine mesure en raisonnant et en rationalisant. Cette classification de Rosenzweig recouvre des types d'agression plus ou moins différents en réaction à la frustration.

Sources d'agression:

Comme la frustration, l'agression peut découler de l'environnement physique ou psychologique. L'insécurité émotionnelle engendrée par la perte d'amour et d'affection peut mener à l'agression. Les enfants, qui n'ont pas été aimés et soignés correctement, sont plus susceptibles de réagir à une punition par une agressivité de représailles.

L'agression est une forme de comportement social appris. Comme toute autre forme d'activité, elle est acquise et maintenue. Selon Bandura, le comportement agressif est encouragé, car les gens reçoivent ou anticipent diverses formes de récompense pour certaines actions. Par ailleurs, lorsqu'ils ne reçoivent pas cette récompense, ils sont frustrés et manifestent un comportement agressif. De plus, un comportement agressif est également dû à une instigation directe de conditions sociales ou environnementales spécifiques.

Selon la théorie de l’agression fondée sur l’apprentissage social, le comportement agressif a des origines très variées, liées à l’expérience passée de l’agresseur, à son apprentissage et à divers facteurs externes et situationnels. Parfois les enfants sont encouragés et même récompensés par les parents et le voisinage pour certains comportements agressifs.

De même, les soldats et les militaires reçoivent des récompenses, des médailles et des titres prestigieux pour avoir tué des troupes ennemies en temps de guerre. Actuellement, les sportifs et les athlètes reçoivent une admiration généralisée, des récompenses financières énormes, de bons emplois, du prestige social et une satisfaction psychologique en participant de manière agressive.

Au contraire, si une personne se sent parfaitement en sécurité, elle fera preuve d'une agression minimale face aux rencontres frustrantes. Un enfant trop indulgent et trop protégé qui obtient un amour excessif et qui se met à l'abri des parents et dont le comportement n'est ni contrôlé ni contrôlé peut montrer un comportement agressif sans inhibition. Un tel enfant ne parvient pas à développer une tolérance à la frustration et ses réactions agressives prennent une forme violente. Parfois, un tel enfant devient ouvertement agressif lorsqu'il veut se faire punir.

Les capitaines de l'industrie, les grands savants, les politiciens et les cadres qui ont acquis un nom et une renommée peuvent encore se débattre avec un sentiment intérieur d'indignité et d'échec, dont le résultat peut être la colère et l'hostilité.

L'agression survient donc lorsque l'individu est détrôné d'un rôle dominant accompagné de frustration, d'insécurité et de sentiments d'infériorité. Et finalement, un enfant peut avoir un comportement agressif car c'est la seule technique qu'il ait appris à gérer des situations frustrantes.

Cependant, si la frustration augmente l'agressivité manifeste ou ne s'améliore pas, cela dépend grandement de deux facteurs:

(a) La frustration ne renforce l'agressivité que lorsque la frustration est bien intériorisée.

(b) L'agression peut ne pas être renforcée lorsque la frustration est modérée ou légère.

Lorsque la frustration est perçue comme légitime et due ou méritante par la personne ressentant la frustration, cela ne facilite pas l'agression. Mais une agression est plus susceptible de se produire lorsque quelqu'un perçoit la frustration comme indigne, arbitraire ou illégitime.

Les abus physiques, les provocations verbales, les attaques contre l'ego, les insultes sont de puissants éliciteurs des actions agressives. Des études montrent qu'il existe même une corrélation positive entre le fait de regarder la violence télévisée et l'agression. Ainsi, plus les enfants regardent des feuilletons, des télévisions et des films violents à la télévision ou au cinéma, plus leur degré d’agression est élevé.

Parmi les autres déterminants environnementaux, les effets du bruit, de la pollution de la foule et de l'air, etc. sont importants. L'excitation physiologique accrue, l'exercice vigoureux, la compétition et l'exposition à des films provocateurs font partie des facteurs déterminants de la situation menant à une agression manifeste.

La douleur, les hormones et les drogues déterminent également les comportements agressifs. On constate que si une petite dose d'alcool inhibe l'agressivité, de fortes doses la facilitent. Il existe également des preuves montrant qu'une augmentation de l'agressivité est due aux lésions focales irritables, à certaines formes d'épilepsie, en particulier aux tumeurs du lobe temporal et aux tumeurs psycho-motrices du lobe temporal.

Lésions du lobe frontal, décharges anormales dans l'amy-g dala médial, etc. Des études chez l'animal indiquent que la stimulation de l'hypothalamus latéral et médial entraîne différents types d'agression et que l'amy-g dala joue un rôle essentiel dans l'agressivité.

Cependant, une agression excessive n'est pas souhaitable non seulement pour la personne, mais également pour la société.

Méthodes de prévention et de contrôle de l'agression:

Il est donc nécessaire de prévenir et de contrôler l’agression par les méthodes suivantes:

La punition comme moyen de dissuasion:

La fréquence ou l'intensité du comportement agressif peuvent être réduites par des formes légères de punition telles que la désapprobation sociale et la réprimande, etc. Cependant, la punition peut ne pas toujours être efficace. Une punition sévère de la part d’une main plus grasse peut conduire à plus d’agression et produire des résultats négatifs.

Formation aux compétences sociales:

Les personnes manquant de compétences sociales de base ne savent pas comment communiquer efficacement et adoptent donc un type d'expression de soi agressif. L'agression chez ces personnes peut être réduite en leur donnant une formation en compétences sociales.

La formation en compétences sociales a été appliquée à divers groupes de personnes, notamment les adolescents très agressifs, la police et même les parents violents. Une communication interpersonnelle accrue, une capacité améliorée à gérer le rejet, le stress, etc. ont très souvent conduit à une réduction du comportement agressif. Il est donc conclu que la formation aux compétences sociales appropriées peut offrir une approbation prometteuse pour la réduction de la violence humaine.

Empathie:

L'exposition à des signes de douleur ou d'inconfort de la part de la victime s'est avérée inhiber toute agression ultérieure. En outre, l'humour, le traitement médicamenteux et la surveillance clinique peuvent être utiles pour les personnes agressives souffrant de troubles psychiatriques.

Société, culture et agression:

Une étude comparative de différentes cultures montre que l'agressivité diffère selon les variations culturelles. Les études de Mead et de Benedict constituent des preuves convaincantes à l’appui de ce point de vue. Les gens appartenant à la tribu Arapesh sont calmes et calmes, épris de paix, coopératifs et soumis. La vie est facile à vivre pour eux, probablement parce que leurs frustrations sont moindres et quelles que soient leurs frustrations, ils ont appris à les gérer de manière non agressive.

La tribu des Mondugamer, quant à elle, est trop agressive, hostile, féroce, peu encline à la guerre et peu coopérative, car elle a été frustrée par son besoin fondamental de nourriture et d’amour et a appris à gérer sa frustration de manière agressive.

Kluckhonn est d'avis que l'agressivité dépend de la variation culturelle et que la nature de l'agression flottante en dépend.

Sublimation de l'agression:

Le reflet de l'agression est évident dans l'art et la littérature. Surtout chez les poètes modernes, nous constatons un rejet du monde en colère à cause de la frustration grave que l'individu rencontre à chaque étape de la vie. Ces réactions agressives sont sublimées dans de nombreuses créations artistiques. Nombre de ces créations révèlent probablement actuellement le cri universel des agressions.

L’agression est également sublimée et canalisée dans les domaines de l’aventure, de la découverte et du sport d’une manière socialement acceptable. L'apogée de l'agressivité est vécue à la guerre. Durbin et Bowllby, dans leur livre intitulé «L'agressivité personnelle et la guerre», ont déclaré que la matière première de la guerre réside dans l'agressivité de l'humanité.

Utilité de l'agressivité:

L'agression porte toujours une nuance de désapprobation, la violence, l'hostilité et la domination étant condamnées dans toutes les sociétés. Mais ils ne sont tolérés que lorsqu'ils sont justifiés. Par exemple, un pervers sexuel veut violer une petite fille. En défense si la victime tue la personne antisociale, son comportement agressif pourrait ne pas être condamné par la société. Mais néanmoins, une certaine admiration avec un peu de désapprobation s’exprime à l’égard de la personne agressive, car on dit que cette personne a confiance en elle-même, qu’elle a le courage et la force de caractère.

On peut donc estimer que l'homme du commun manifeste une attitude ambivalente à l'égard des comportements agressifs allant d'une condamnation forte à une légère désapprobation d'un côté et d'une admiration réticente à une puissante fascination de l'autre.

L'agression est inévitable. Même les enfants de familles heureuses manifestent beaucoup d'agressivité spontanée. L'agression est plus ou moins universellement vécue et il est un fait que certaines agressions sont nécessaires pour lutter pour l'existence. Par conséquent, on ne peut et ne doit pas être totalement à l'abri d'une expérience agressive.

Néanmoins, la forme d'agression extrême devient pathologique. Cela ruine sans aucun doute la personnalité de l'individu. Lorsque l’agression devient un trait de caractère de la personnalité de ces personnes, elle devient une sorte de trouble du caractère et se situe sur la voie du développement normal et intégré de la personnalité.

En dépit des valeurs négatives d’agression, il a une importance biologique. McDougall (1926) a souligné la valeur positive de l'agression avec la conviction que la coutume de faire la guerre entre tribus primitives a aussi son utilité sociale.

Selon Jackson et Brown (1954), en insistant sur les aspects destructeurs et antisociaux de l'agression, des auteurs comme Freud, Adler et Bovet et, dans une moindre mesure, Karen Horney et Suttie en avaient indûment rétréci le sens. Cela a été réalisé récemment par certains écrivains freudiens.

Joan Riviere (1937) commente ainsi: «L’agression qui est étroitement liée à la haine n’est en aucun cas totalement destructive ou douloureuse, ni dans ses objectifs, ni dans son fonctionnement, et son amour… peut être agressive et même destructrice dans son fonctionnement…. Il semble que les pulsions agressives soient un élément fondamental et fondamental de la psychologie humaine… nous pouvons dire en fait que les instincts de conservation et les instincts d’amour ont besoin d’un certain degré d’agressivité pour se satisfaire, c’est-à-dire qu’un élément agressif est essentiel. partie de ces deux instincts dans le fonctionnement réel. "