L'importance de la manipulation dans l'enseignement et l'apprentissage
L'importance de la manipulation dans l'enseignement et l'apprentissage!
Cette tendance importante est parfois appelée tendance à la construction et à la destruction. Il est instinctif pour un élève d'explorer un objet, de le mettre en pièces et de le mettre en place. Le désir de toucher tout objet qu'il voit est très fort chez le jeune élève. La manipulation implique une gestion habile ou habile, ou un contrôle des actions au moyen de l'intellect.
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Il peut être mieux utilisé en apprentissage moteur. L'enfant ou l'élève ajoute beaucoup à son éducation par sa tendance naturelle à explorer et à découvrir. Cette tendance inspire le plaisir qui se manifeste dans les jeux dirigés, le travail de plateau et les projets constructifs.
L’école devrait proposer aux élèves des activités qui leur permettent de s’exprimer par la manipulation. Avec l'introduction dans l'école des activités constructives et artistiques, il y a une grande augmentation de la force motrice et du zèle des intérêts forts dans le concret et objectif, et dans la manipulation des choses physiques.
L'enseignement d'objet et l'enseignement manuel élargissent judicieusement le domaine de cet ordre d'acquisition. L'enseignant devrait beaucoup utiliser la manipulation dans la gestion de classe. Un élève qui a quelque chose à manipuler a rarement des problèmes.
Par conséquent, dans l'enseignement, plus l'enseignant est capable de manipuler, plus l'apprentissage sera facile. Un cours de géographie doit réciter à la craie et au pinceau, ainsi qu’avec les lèvres. Arithmétique devrait signifier la mesure et la création de diagrammes ainsi que le calcul.
Construire une balance est souvent préférable à une question de principe d’équilibre. La construction de modèles illustrant la connaissance des principes appris devrait être encouragée parmi nos élèves. Si de tels articles sont fabriqués en classe ou en magasin, le travail théorique en classe est lié à la vocation pratique. Manipuler ou construire, c'est apprendre par la pratique.
