Service d'information professionnelle: signification, besoin, types et sources

Lisez cet article pour en savoir plus sur la signification, les besoins, les types et les sources de service d’information professionnelle.

Sens:

Il est naturel que l’information sur quoi que ce soit donne de l’énergie à un individu qui s’y intéresse. Pour différentes catégories d'individus, différents types d'informations sont importants. Mais pour la communauté étudiante, il convient de mentionner des informations sur les différentes carrières et professions dans le domaine de l'éducation. Parce que pour faire un choix judicieux ou une décision appropriée dans n'importe quelle affaire, les élèves doivent être bien informés des avantages et des inconvénients de cette affaire.

Par conséquent, pour fournir des informations détaillées concernant toute question, un service peut être conçu à cet effet. De même, pour fournir des informations détaillées aux élèves sur différentes professions, un service est appelé «service d’information sur les professions». Ce service d’information fournit aux élèves une variété d’informations sur les différentes professions selon les besoins.

Pour accélérer ce processus maintenant dans nos établissements d’enseignement ou nos écoles, nous fournissons des informations sur les possibilités d’éducation et de formation professionnelle. Pour cela, un «service d’information professionnelle» fonctionne dans nos écoles, à partir duquel les élèves doivent se prononcer sur des questions relatives à leurs choix scolaires et professionnels.

Le service d’information sur les professions est très utile pour les étudiants des niveaux secondaire et supérieur. Il s’agit d’un service conçu pour aider les élèves à explorer le monde du travail en diffusant des informations exactes, valides et utiles sur les perspectives d’enseignement et de formation professionnelle, leurs caractéristiques, leurs demandes et leurs exigences. Plus spécifiquement, le service d’information sur les professions fournit des informations sur divers cours professionnels.

Besoin d'informations professionnelles:

Le besoin de service d’information professionnelle est ressenti chez les élèves pour les motifs suivants:

1. Les élèves des lycées et lycées doivent faire des choix en fonction de leur futur métier. Ce choix implique toujours des connaissances et des idées. Cela signifie que l'on ne peut pas choisir ce que l'on ne sait pas. Un élève peut participer à une profession en vertu d'un simple amour. Mais le choix judicieux d'une profession nécessite des informations précises sur une profession. Ainsi, en sélectionnant une profession sans information précise, on obtient des piquets carrés dans des trous ronds et des piquets ronds dans des trous carrés.

2. L’agent d’orientation ou le conseiller peut être une personne hautement qualifiée et formée, mais sans informations adéquates sur diverses professions, ses services seront comme une personne du monde entier montrant une bonne chose n’ayant aucune valeur dans la réalité. L'orientation professionnelle sans informations professionnelles adéquates n'a en réalité aucune valeur.

3. Les informations sur les professions rendent le service d'orientation informatif, motivateur, adjectif et évaluatif, et sont considérées comme utiles pour les élèves.

4. Il existe maintenant plus de 400 professions dans le monde du travail. Chaque profession est différente de l'autre en termes de caractéristiques et d'exigences. Chaque élève devrait être aidé à choisir une profession, à s'y préparer, à y entrer et à y progresser de manière satisfaisante, conformément à ses ambitions, ses intérêts, ses capacités et ses limites. La collecte, la classification et la diffusion d'informations sur les professions sont donc importantes pour aider les étudiants dans leurs choix professionnels, leur planification professionnelle et leur placement professionnel.

Quelques types d'informations importants :

Les élèves ont besoin d’importants types d’informations:

1. Information pédagogique :

Ce type d’information renvoie à des informations relatives aux programmes, programmes, ouvrages, politiques et programmes des écoles, règles et règlements, traditions des écoles et collèges, activités complémentaires, mesures et programmes spéciaux adoptés par les écoles, informations sur l’enseignement supérieur, les collèges et universités, informations sur les prêts, bourses et allocations, informations sur les programmes d’échange de bourses d’études, etc.

2. Informations professionnelles :

Informations relatives aux différentes professions, leur nature, leurs exigences, leur portée et leurs perspectives, informations sur le travail à temps partiel et les agences de travail, etc.

3. Information industrielle:

Informations relatives aux industries du voisinage, des petites et grandes industries, etc.

4. Informations sur la formation :

Informations sur tous les types de possibilités de formation offertes par les institutions professionnelles et les écoles de formation sur la formation professionnelle, l'apprentissage, les installations pour l'enseignement par correspondance, les cours du soir, les cours de coaching, les programmes de formation préparatoire, etc.

5. Informations sur la santé :

Informations relatives aux services de santé, psychologiques et psychiatriques, informations sur les centres médicaux réputés.

6. Informations récréatives :

Informations relatives aux différents types de loisirs, de loisirs et de loisirs.

7. Informations socio-économiques et culturelles :

Informations relatives aux tendances et à l'éducation de la population, à la pollution de l'environnement, aux lois sur le travail des enfants, aux influences religieuses, aux tendances technologiques, aux tendances économiques, aux influences de l'urbanisation, aux organismes de services sociaux, aux organisations philanthropiques, etc.

Types d'informations à collecter :

Les informations suivantes doivent être collectées auprès des élèves à des fins de service d’information professionnelle:

1. Nom de l'occupation.

2. Nom de l'organisation qui fournit la profession spécifique qu'il soit gouvernemental / privé ou indépendant.

3. Heures de travail ……. (Matin / jour / nuit)

4. Salaire offert …….

5. Autres indemnités offertes

6. Récompenses offertes

7. Promotion et avenir de l'occupation

8. Modalités de recrutement… ..

9. Conditions de l'occupation… ..

10. Âge, sexe ………

11. Qualification (souhaitable / indispensable)

12. Entraînement et expérience, condition physique.

13. Noms des organisations offrant une formation à la profession.

14. Bourses / bourses disponibles pendant la formation…

15. Durée de la formation ……

16. Prestations post-retraite… ..

17. Conditions préalables pour quitter le travail.

18. Particularités de l'occupation ……

Ces informations devraient être recueillies auprès des diverses sources appelées sources de collecte d'informations sur les professions.

Sources de collecte des informations professionnelles :

La collecte d'informations sur les professions peut être effectuée à partir des sources suivantes:

i) Employeurs et employés

ii) Institutions de formation et centres de formation.

(iii) Informations provenant des bureaux de placement de district.

(iv) Annuaires, livres, postures, monographies, bibliographies, magazines, index professionnel, brochures et autres documents imprimés.

v) Bureau central et d’Etat d’orientation scolaire et professionnelle.

(vi) Bureaux de l'emploi dans les universités.

vii) Conseils de sélection des services de l’État.

(viii) Commission de la fonction publique de l'Union (UPSC) et Commission d'État de la fonction publique (SPSC)

(ix) Conseils de sélection du personnel.

x) Tableaux d'affichage officiels des organisations.

xi) Organisations professionnelles et industrielles.

xii) Section de l'information du ministère de l'éducation.

xiii) Nouvelles sur l’emploi et bulletins sur l’emploi.

Après avoir collecté divers types d'informations sur différents types de professions, il convient de les classer de manière systématique sur une base quelconque. Après cela, des informations à ce sujet seront diffusées à travers différentes agences, formes ou moyens.