L'importance des principes dans l'enseignement

L'importance des principes dans l'enseignement!

Pour élaborer un ensemble de principes devant guider le cours de l’enseignement, il est d’abord nécessaire de comprendre le sens du principe. Le terme de principe a été adopté à partir du mot latin principes, qui signifie le début ou la fin de toutes choses.

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Les premiers Grecs utilisaient le terme «principes» non seulement pour exprimer l'origine des choses, mais aussi pour exprimer leurs lois fondamentales et leurs objectifs ultimes.

Parfois, les sources ou les causes à partir desquelles les choses procèdent, comme par exemple l'univers visible, sont appelées principes, de même que les caractéristiques des choses ou ce qui en détermine la nature.

Les principes sont utilisés dans de nombreux sens différents. Selon Webster, le principe est une loi ou une doctrine complète, à partir de laquelle d'autres sont dérivés, ou sur laquelle d'autres sont fondés.

Pour Ayer, le terme principe est le plus souvent

utilisé, pour désigner une déclaration généralisée à travers laquelle des données par ailleurs non apparentées sont systématisées et interprétées.

Dans le langage de Hopkins, «un principe est une règle pour guider le navire de l’éducation afin qu’il atteigne le port désigné par la philosophie de l’éducation; c'est une boussole par laquelle le chemin de l'éducation est dirigé. "

Généralement, le terme est souvent utilisé pour désigner tout type de vérité générale ou de norme directrice selon laquelle un processus est exécuté, comme lorsque nous parlons de principes mathématiques.

Dans la mesure où ce principe est accepté comme une vérité fondamentale, il peut être considéré comme une loi globale, une doctrine, une politique ou une conviction profonde qui régit la conduite de divers types d’activités humaines.

Le terme peut également renvoyer aux lois psychologiques de l’apprentissage, aux concepts ou théories pédagogiques importants, aux déclarations de faits, aux lois ou règles de conduite en vigueur, ainsi qu’aux principes généralement acceptés.

Comme d'habitude dans la pratique éducative, le terme principe n'est pas considéré comme une règle, mais plutôt comme une vérité fondamentale concernant la relation des facteurs avec lesquels l'enseignant et l'élève sont en relation.

Les principes sont les principaux guides pour rendre l’enseignement et l’apprentissage intelligents et productifs.

Ce sont les principes fondamentaux à travers lesquels nous passons d’une situation à l’autre. Les principes sont importants pour la gestion des actions et le fonctionnement des techniques dans tous les domaines de l'éducation.

Les vrais principes expliquent les processus éducatifs. Ils montrent comment les choses sont faites et comment les résultats éducatifs sont atteints.

Pour l'individu, un principe, lorsqu'il est compris et accepté, sert d'une manière importante à guider sa réflexion et son choix d'activités ou d'actions.

Dans le domaine de l'éducation, un principe accepté devient partie intégrante de la philosophie de chacun, qui sert à déterminer et à évaluer ses objectifs, activités, pratiques et résultats en matière d'éducation.