Attitude et cognition sociale (Notes d'étude)

1. Élaborer la composante ABC de l’attitude:

Ans. La composante émotionnelle d'une attitude est l'aspect affectif, la composante comportementale est la tendance à agir tandis que la composante cognitive est la composante pensée d'une attitude. Par exemple, la composante cognitive des préjugés, le stéréotype, est accompagnée de l'aversion ou de la haine, la composante affective qui peut se traduire par une discrimination, la composante comportementale.

2. Comment les caractéristiques du message facilitent-elles le changement d'attitude?

Ans. Le message de changement d'attitude contient un appel rationnel ou un appel émotionnel qui fait la différence. Par exemple, une publicité pour la cuisson d'aliments dans un autocuiseur peut indiquer que cela permet d'économiser du gaz de cuisson (attrait rationnel) ou de préserver la nutrition (attrait émotionnel).

Les motivations activées par le message déterminent également le changement d'attitude. Par exemple, boire du lait rend une personne saine, belle, énergique et réussit mieux dans son travail. Le mode de diffusion du message joue un rôle important. La transmission du message face à face est généralement plus efficace que la transmission indirecte. Par exemple, par des lettres et des brochures ou même par les moyens de communication de masse.

3. Qu'est-ce que l'attribution? Expliquez l'erreur fondamentale d'attribution et l'effet acteur-observateur à l'aide d'un exemple:

Ans. Nous attribuons des causes au comportement montré dans des situations sociales spécifiques. Ce processus s'appelle l'attribution.

Par exemple, une personne a frappé une autre personne B, nous pouvons expliquer le comportement de frappe en disant que:

(i) un hit B parce que A est une personne colérique,

(ii) A a touché B parce que B s'est comporté de manière désagréable.

Les gens ont généralement tendance à accorder plus d’importance aux facteurs internes ou aux facteurs dispositionnels qu’aux facteurs externes ou liés à la situation. Ceci est appelé erreur d'attribution fondamentale. Cela varie d'une culture à l'autre.

Une distinction est faite entre l'attribution faite par une personne pour ses expériences positives et négatives (rôle d'acteur) et celle attribuée par les expériences positives et négatives d'une autre personne (rôle d'observateur). C'est ce qu'on appelle l'effet acteur-observateur.

Par exemple, si vous obtenez de bonnes notes à un test, vous l’attribuez à votre capacité et à votre travail acharné. Si vous obtenez de mauvaises notes, vous dites que vous avez été malchanceux ou que le test était difficile. D'autre part, si votre camarade de classe obtient de bonnes notes, vous attribuez son succès à de la chance ou à un test facile et si votre camarade de classe obtient de mauvaises notes, vous attribuez son échec à une capacité faible ou à un manque d'effort.

4. Quelles sont les caractéristiques du comportement prosocial?

Ans. Les caractéristiques du comportement prosocial sont les suivantes:

(i) viser à faire du bien ou à faire du bien à autrui sans rien attendre en retour,

(ii) Bénéficier volontairement aux autres sans aucune sorte de pression,

(iii) Fournir de l'aide sans difficulté ni coût.