Concept d'éducation aux valeurs

Après avoir lu cet article, vous en apprendrez davantage sur le concept d’éducation aux valeurs.

Sri Aurobindo, tout en soulignant le véritable fondement de l’éducation, car l’étude de l’esprit humain insiste sur la nécessité d’inculquer de vraies valeurs, de la petite enfance à l’âge adulte. Il insiste sur trois principes d'éducation: «On ne peut rien apprendre… L'enseignant est un assistant et un guide. Son affaire est de suggérer et non d’imposer …… Et l’esprit est loin de ce qui est à ce qui doit être ».

Sri Aurobindo a mis l'accent sur deux fonctions principales de l'enseignement supérieur, la connaissance de la chose et la connaissance de l'homme (action des droits de l'homme, nature, créations - (Histoire, Philosophie, Art, Mathématiques et maintenant libérale pour inclure le minimum de la science). pour faire des connaissances libérales et originales, il est nécessaire de mettre à disposition une culture solide où existe un désir général en tant que motif de l’éducation.

Cela s’accompagne aussi en grande partie du sentiment antérieur selon lequel la connaissance est nécessaire pour conserver sa place dans la société et pour réussir, il est une profession lucrative ou respectable. C'est ici que l'enseignement supérieur peut jouer un rôle de facilitateur en aidant les étudiants à cultiver la; mieux et en tirer le meilleur parti dans les années à venir.

Dans la Rencontre des vice-chanceliers sur l'éducation aux valeurs (1984), Shri OP Mehr, alors gouverneur du Rajasthan, a déclaré: « Nous semblons ignorer complètement les valeurs éternelles et universelles. La valeur mondiale telle qu'elle est comprise dans le contexte de la philosophie de l'éducation fait référence à ces idéaux et objectifs souhaitables intrinsèques en eux-mêmes et qui, lorsqu'ils sont atteints ou tentés, évoquent un profond sentiment d'accomplissement ».

Dans les temps présents, avec les progrès de la société matérialiste, notre accent est mis sur le niveau de vie et non sur le niveau de vie. Dans ce scénario changeant, le concept même et l'interprétation du terme «valeur» sont en train de changer. Les valeurs éternelles de vérité, d’amour, de bonheur, de compassion et de caractère sont en train de perdre le sens de ce qu’elle était durant les périodes antiques et prospères.

Cela donne l’impression que c’est le moment où nous devons reconnaître l’importance de la signification de telles valeurs et créer des situations qui ramènent la richesse de notre patrimoine qui s’est retiré dans le noir. Comme le commente Swami Vivekananda, «L’idée de toute éducation, toute formation devrait être de nature humaine. L’éducation n’est pas la quantité d’informations que vous mettez dans votre cerveau et qui y passe toute votre vie, sans être digérée. Nous devons avoir une assimilation des idées qui construit la vie, crée des hommes et des caractères. "

Sri Satya Sai Baba a déclaré: «L'éducation est destinée à la formation de l'homme, à l'édification d'une nation et à la promotion d'un ordre mondial pacifique». L’homme-fabrication comprend cinq aspects de la croissance de la personnalité qui se situent aux niveaux mental, physique, émotionnel, psychique et spirituel; et incluent les valeurs humaines de vérité, de conduite juste, de paix, d'amour et de non-violence.

«Nous sommes au cœur d'un processus d'occidentalisation sociale omniprésent, accéléré par le rythme rapide de l'industrialisation et de la mécanisation, qui aboutit à la liquidation totale des valeurs humaines et universelles de notre ancienne civilisation».

Ainsi, l’objectif premier de l’enseignement supérieur devrait être de former des personnalités intégrées aux idéaux nobles. Le campus universitaire devrait insister sur l’importance de l’épanouissement personnel mais pas de la complaisance.

La cohésion de groupe, mais pas le jingoïsme de groupe, le travail et les réalisations, mais pas le pouvoir et la capacité d’acquisition pour eux-mêmes. La deuxième fonction de l'éducation est d'enrichir le personnage. Aujourd’hui, nous avons avant tout besoin d’un leadership moral reposant sur le courage, l’intégrité intellectuelle et le sens des valeurs.