Soi et personnalité (16 questions importantes)

1. Énoncez les techniques de maîtrise de soi:

Les techniques psychologiques de maîtrise de soi sont:

(i) Observation de notre propre comportement:

Cela concerne le changement, la modification ou le renforcement de certains aspects de soi.

ii) Auto-instruction:

Cela signifie que nous devons apprendre à faire quelque chose et à se comporter en conséquence.

(iii) auto-renforcement:

Cela implique des comportements enrichissants aux conséquences agréables. Par exemple, aller au cinéma après avoir bien réussi aux examens.

2. Comment les parents peuvent-ils contribuer à développer l'estime de soi de l'enfant?

Ans. Une parentalité chaleureuse et positive contribue au développement d'une haute estime de soi chez les enfants, car elle leur permet de savoir qu'ils sont acceptés comme compétents et valables. Les enfants dont les parents les aident ou prennent des décisions pour eux, même lorsqu'ils n'ont pas besoin d'aide, souffrent souvent d'une faible estime de soi.

3. Quel est l'effet de la culture sur soi?

Ans. Les cultures occidentales sont caractérisées comme individualistes dans lesquelles les membres du groupe maintiennent leur individualité, tandis que les cultures asiatiques sont caractérisées comme collectivistes dans lesquelles le soi n'est pas séparé de son propre groupe.

4. Décrivez les caractéristiques de la personnalité:

Ans.

La personnalité se caractérise par les caractéristiques suivantes:

(i) Il comporte des composantes à la fois physiques et psychologiques.

(ii) Son expression en termes de comportement est assez unique chez un individu donné.

(iii) Ses caractéristiques principales ne changent pas facilement avec le temps.

(iv) Il est dynamique en ce sens que certaines de ses caractéristiques peuvent changer en raison d'exigences de situation internes ou externes.

5. La personnalité est-elle une organisation dynamique? Explique:

Ans. Dynamique signifie un changement dû à des demandes internes ou externes. Allport a proposé que les individus possèdent un certain nombre de traits de nature dynamique. Ils déterminent le comportement de manière à ce qu'un individu aborde différentes situations avec des plans similaires. Il a reconnu que les personnes partageant les mêmes traits pourraient les exprimer de différentes manières et que toute variation de traits provoquerait une réponse différente dans la même situation.

6. Discutez des types de personnalité donnés par Sheldon.

Ans. Sheldon a proposé les types de personnalité suivants:

(i) Endomorphs:

Ils sont gros, doux et rond. Par tempérament, ils sont détendus et sociable.

ii) mésomorphes:

Ils ont une forte musculature, sont rectangulaires avec une forte corpulence. Ils sont énergiques et courageux.

(iii) Ectomorphes:

Ils sont minces, longs et fragiles. Ils sont intelligents, artistiques et introvertis.

7. Décrivez la théorie de la personnalité d'Eysenck:

Ans. HJ Eysenck a proposé de réduire la personnalité en trois dimensions:

(i) Neuroticisme vs stabilité émotionnelle:

À un bout de la dimension, il y a des névrosés anxieux, déprimés, sensibles, agités et qui perdent rapidement le contrôle de leur sort. À l'autre extrême, on trouve des gens calmes, équilibrés, fiables et qui gardent le contrôle.

(ii) Extraversion vs. Introversion:

À un extrême, il y a des gens sortants, actifs, grégaires, impulsifs et en quête de sensations fortes, à l'autre bout, des gens retirés, passifs, calmes, prudents et réservés.

(iii) Psychoticisme vs sociabilité:

Une personne psychotique est hostile, égocentrique et antisocial. À l'autre extrémité de la dimension se trouvent des personnes socialement adaptées.

8. Quels sont les trois niveaux de conscience proposés par Sigmund Freud?

Ans. Freud a décrit l'esprit humain en termes de trois niveaux de conscience:

(i) Conscient:

Cela inclut les pensées, les sentiments et les actions dont les gens ont conscience.

ii) préconscient:

Cela inclut l'activité mentale dont les gens ne peuvent prendre conscience que s'ils y prêtent attention.

(iii) inconscient:

Cela inclut une activité mentale que les gens ignorent.

9. Décrivez la théorie de Jung:

Ans. Jung a développé une théorie analytique de la personnalité dans laquelle il affirmait qu'il existait un inconscient collectif constitué d'archétypes ou d'images primordiales. Celles-ci se retrouvent dans les mythes, les rêves et les arts de toute l'humanité. Une personne doit prendre conscience de la sagesse disponible dans son inconscient collectif et apprendre à vivre en harmonie avec lui.

10. Décrivez la théorie de Karen Horney:

Ans. Karen Horney a critiqué la théorie de Freud dans son traitement des femmes comme inférieures. Elle a affirmé que les facteurs sociaux et culturels affectaient davantage les femmes que les facteurs biologiques. Elle a fait valoir que les troubles psychologiques étaient causés par des relations interpersonnelles perturbées pendant l'enfance. Le comportement indifférent, décourageant et erratique des parents fait en sorte que l'enfant se sent insécurisé et l'anxiété de base s'en ressent. Si les parents sont indifférents ou dominants ou montrent trop ou pas assez d’approbation, les enfants se sentent isolés et impuissants, ce qui nuit à leur développement sain.

11. Décrivez la théorie d'Alfred Adler:

Ans. Alfred Adler est connu sous le nom de psychologie individuelle dans lequel il suppose que le comportement humain est déterminé et orienté vers un but. Nos objectifs personnels sont la source de notre motivation. Selon Adler, chaque individu souffre du sentiment d’inadéquation et de culpabilité, c’est-à-dire du complexe d’infériorité né de l’enfance. Surmonter ce complexe est essentiel pour le développement optimal de la personnalité.

12. Discutez de la théorie de la personnalité d'Erich Fromm:

Ans. Erich Fromm considérait les êtres humains comme des êtres sociaux qui pouvaient être compris en termes de relation avec les autres. Il a fait valoir que les qualités psychologiques telles que la croissance et la réalisation des potentiels résultaient du désir de liberté et de la recherche de la justice et de la vérité.

13. Discutez de la théorie d'Erik Erikson:

Ans. Erik Erikson a mis l'accent sur les processus du moi rationnel et conscient dans le développement de la personnalité. Son concept de crise identitaire chez les adolescents a fait l’objet d’une attention considérable.

14. Décrivez l'approche comportementale à l'étude de la personnalité:

Ans. Les comportementalistes croient en des données définissables, observables et mesurables. Ils se concentrent sur l'apprentissage des relations stimulus-réponse et de leur renforcement. Les principes des théories du conditionnement classique (Pavlov), du conditionnement instrumental (Skinner) et de l'apprentissage par observation (Bandura) ont été largement utilisés dans l'élaboration de théories de la personnalité.

Une réponse est l'unité structurelle du comportement. Si une réponse particulière est renforcée positivement, elle est répétée encore et encore et devient une partie de l'habitude. La personnalité est fondamentalement un paquet d'habitudes. Par exemple, au début, les enfants mangent des légumes tels que les épinards, les citrouilles et les courges pour l’appréciation ou le renforcement de leurs parents, mais ils développent ensuite le goût de ces légumes.

15. Décrivez l’approche culturelle de l’étude de la personnalité:

Ans. Cette approche tente de comprendre la personnalité en relation avec les caractéristiques de l'environnement écologique et culturel. Dans les sociétés agricoles, les enfants sont socialisés pour être obéissants aux aînés, s'occuper de leurs enfants et assumer leurs devoirs. En revanche, les sociétés de chasse font preuve d'indépendance, d'autonomie et sont axées sur les réalisations.

16. Que sont les mesures d'auto-évaluation? Expliquez trois mesures d'auto-évaluation avec des exemples:

Ans. Les mesures d'auto-évaluation sont des mesures structurées qui nécessitent que les sujets donnent des réponses à l'aide d'une sorte d'échelle de notation.

Certaines des mesures d'auto-évaluation sont:

(i) Inventaire de la personnalité multiphase du Minnesota (MMPI):

Il contient 567 déclarations dans lesquelles le sujet doit déclarer vrai ou faux. Le test est divisé en 10 sous-ensembles et permet de diagnostiquer la dépression, l'hystérie, la psychopathologie, la schizophrénie, la manie, l'introversion sociale, etc.

(ii) Questionnaire Eysenck Personality (EPQ):

Ce test mesure les traits de personnalité sur trois dimensions: introversion-extraversion, neuroticisme-stabilité émotionnelle et psychoticisme-sociabilité.

(iii) Questionnaire de seize facteurs de personnalité (16 PF):

Ce test fournit des déclarations et le sujet répond à une situation spécifique en choisissant parmi un ensemble d’alternatives données.