Chef d'établissement et valeurs éducatives

Après avoir lu cet article, vous en apprendrez davantage sur le rôle du chef d'établissement dans l'élaboration des valeurs éducatives.

Nous savons que les valeurs signifient avant tout gagner, estimer, évaluer et estimer. Cela signifie l'acte d'accomplir quelque chose, le garder ainsi que l'acte de juger la nature et la quantité de valeurs par rapport à autre chose.

Les valeurs sont des principes directeurs de la vie propices à un développement complet. Ils donnent sens et fermeté à la vie et apportent joie, satisfaction et paix à la vie. Les valeurs sont comme les rails qui maintiennent un train sur la voie et l’aident à se déplacer en douceur, rapidement et avec direction. Ils apportent la qualité à la vie. Les valeurs couvrent les croyances d'attitude, la philosophie, etc.

Il existe différents types de valeurs. Ce sont des valeurs culturelles, des valeurs sociales, des valeurs religieuses, des valeurs morales, des valeurs éthiques, des valeurs politiques, des valeurs éducatives, etc. Les valeurs éducatives englobent nombre de ces valeurs. Comme l'éducation est une éducation, les valeurs couvrent plusieurs de ces valeurs.

L’éducation étant un moyen efficace de changement social, elle inclut toutes ces valeurs. En tant que partie intégrante du système social, l’éducation doit tenir compte des valeurs sociales et culturelles. En même temps, il doit également tenir compte des valeurs morales, éthiques, religieuses et politiques.

Maintenant, l'éducation à la valeur est une partie importante du système éducatif. Par conséquent, il incombe à l’école ou à l’institution éducative de transmettre une éducation de valeur. HEAD TEACHER est responsable de la transmission de ces valeurs éducatives. Par enseignant principal, nous entendons l’enseignant en mutation de l’institution.

Une personne efficace, qualifiée et expérimentée doit être nommée chef d'établissement. Son rôle à cet égard est le suivant:

1. Gestion académique et administrative - Il doit remplir des fonctions académiques ainsi que des fonctions administratives. Il doit veiller à ce que, par le biais d'activités académiques, les valeurs éducatives soient correctement transmises.

2. Planification des politiques et prise de décisions concernant les valeurs éducatives. Pour cela, il doit planifier des activités scolaires et périscolaires.

3. Maintien et évaluation des activités académiques et de recherche - Il doit motiver les autres enseignants à effectuer des recherches sur les valeurs éducatives. Il doit également évaluer leurs travaux académiques et de recherche. Pour qu'il puisse maintenir certaines normes dans son établissement. Il doit être un guide pour tout le monde. Il doit fournir son service de conseil à tous.

4. Promotion de l'interaction entre la société et les institutions - Il doit toujours essayer d'organiser les interactions entre la société et l'institution. Alors que les deux vont coopérer pour inculquer les valeurs éducatives pour le mieux-être de la société.

5. Planification de la politique de participation au niveau régional / national pour le développement des valeurs éducatives. Il doit participer activement à la politique de planification aux niveaux régional et national.

6. Il doit offrir aux enseignants et aux élèves des opportunités de développement de valeurs éducatives. Il doit penser à leurs aptitudes, leurs compétences et leurs intérêts.

Pour tout cela, il le doit. Vision - il doit être capable de prévoir la croissance de l'école, de la société et de la nation, puis il doit commencer sa mission. Il doit avoir une sensibilité environnementale et doit pouvoir relier les activités de son institution à la société. Il doit être capable de prendre des décisions. Il ne doit pas s'écarter de sa décision sous aucune pression. Il doit être ferme sur sa propre décision.

Il doit avoir une attitude d'apprentissage tout au long de la vie qui lui permettra de prendre conscience des changements qui se produisent dans la société et dans le monde. Le développement dans le monde extérieur entraîne des changements dans les valeurs éducatives. Il doit être innovant et créatif.

En raison de cette nature, il peut rendre son institution innovante et créative. Il doit écouter ses collègues étudiants et être sensible à leurs problèmes. La chose principale est qu'il doit avoir les qualités d'un bon leadership. Pour qu'il puisse mener son institution sur la voie du progrès.