Étapes à suivre lors du conseil en milieu scolaire

Les points suivants mettent en évidence les douze aspects techniques et les mesures prises lors du conseil dans les écoles.

1. Objet du conseil:

Le conseil a pour objectif principal d'aider l'individu à se comprendre mieux et de manière plus réaliste.

2. Outils de conseil:

Ceux-ci comprennent:

(i) entretiens,

ii) des questionnaires,

(iii) des listes de contrôle,

(iv) des échelles d'évaluation,

(v) discussions de groupe, et

(vi) tests

3. Fourniture d'informations pertinentes aux étudiants:

Différents types d'informations éducatives, professionnelles et personnelles peuvent être fournis aux étudiants pour élargir leur horizon et leur compréhension.

4. Encouragement:

Des rapports doivent être établis avec les élèves afin qu'ils soient encouragés à exprimer librement leurs idées, leurs points de vue et leurs sentiments, ainsi que leurs problèmes.

5. Planification:

Le conseiller doit aider les étudiants à choisir son cursus d’études et sa vocation de manière planifiée plutôt que de façon désordonnée.

6. Auto-implication de l'étudiant:

Chaque élève doit être motivé pour participer sans réserve au processus de conseil.

7. Analyser:

L'auto-analyse est la meilleure méthode pour se comprendre et le conseiller doit donc aider l'étudiant à analyser ses atouts et ses limites.

8. Interprétation:

Le conseiller devrait aider l'élève à interpréter les données obtenues à l'aide de différentes techniques.

9. Clarifier:

La clarification peut être considérée comme une partie de l'interprétation. Si le conseiller (l'élève) n'est pas clair sur quelque chose, le conseiller doit le préciser.

10. Approuver:

Si le conseil souhaite modifier ses programmes d'études en raison de circonstances inévitables, il devrait être autorisé à y réfléchir à nouveau et le conseiller devrait ensuite donner son accord.

11. Évaluation:

Le conseiller devrait aider le conseiller à vérifier s'il progresse de manière satisfaisante dans le courant éducatif et la vocation choisis ou non. Simultanément, le conseiller doit également essayer d’évaluer le résultat de son propre travail. Un formulaire appelé «Formulaire d'évaluation de l'étudiant» doit être remis à l'étudiant pour qu'il le remplisse.

12. Renforcement:

«Récompense et punition» sont également les termes utilisés par certains psychologues pour renforcer. Si un cours ou un travail procure une satisfaction au conseiller, cela le motive à poursuivre le succès. Inversement, cela ne renforce pas.