Techniques de perfectionnement des cadres en dehors du travail

Lisez cet article pour en savoir plus sur douze techniques importantes de perfectionnement des cadres en dehors du travail.

1. Formation de sensibilité:

C'est la technique qui permet de modifier le comportement des dirigeants via des processus de groupe. Selon Edwin B. Flippo, cette technique a pour objectif «le développement de la conscience et de la sensibilité aux schémas comportementaux de soi et des autres».

Cette technique est également appelée formation en laboratoire. Les cadres stagiaires participent et s’influencent mutuellement par le biais d’une interaction de groupe non structurée. Les participants ici sont fournis un environnement ouvert où ils discutent librement entre eux.

L'environnement est créé par une liste de comportements professionnels. Ils expriment ouvertement leurs idées, leurs concepts, leurs attitudes et ont l’occasion de se connaître et de connaître l’impact de leur comportement sur les autres participants. Cette technique aide à créer une confiance et un respect mutuels.

Il développe ainsi une sensibilité managériale. Cela développe l'esprit d'équipe. Cette technique est régulièrement utilisée par certaines des sociétés indiennes. Cette méthode aide à créer un sens de respect pour les autres et leurs pensées, la tolérance, améliore les capacités d'écoute, supprime les préjugés, crée la compréhension, accroît la conscience de leur propre comportement.

2. Étude de cas:

Selon cette technique, les cas basés sur des situations d’affaires réelles sont préparés et transmis aux responsables des stagiaires pour discussion et prise de décision. Les gestionnaires ont la possibilité de connaître les problèmes latents et de suggérer des solutions de rechange pour les résoudre. La sélection de la meilleure solution alternative proposée par les stagiaires doit être suggérée. Cette technique aide à améliorer les capacités de prise de décision en faisant un jugement analytique. L’étude de cas a été rendue populaire à la Harvard Business School.

3. Exercices de simulation:

Les simulations sont des techniques populaires de développement de la gestion. Dans cette technique, une situation de travail en double similaire à la situation de travail réelle est créée et le stagiaire se voit attribuer un rôle particulier pour trouver des solutions au problème et prendre une décision. Il reçoit une évaluation de sa performance. Cela renforce la qualité décisionnelle du stagiaire. C'est une méthode coûteuse de développement de la gestion.

4. Jeux de gestion:

Selon ces techniques, les stagiaires cadres sont divisés en groupes rivaux prenant en charge la gestion d’entreprises simulées. Chaque groupe rival doit discuter d'un sujet donné relatif à la production, au marketing, aux prix, etc. et parvenir à une décision. Les groupes réagissent à la décision des uns et des autres. Ils obtiennent un retour immédiat sur leurs performances. Cette technique aide à créer un esprit d'équipe parmi les cadres. Ceci est suivi dans de nombreuses sociétés indiennes.

5. Grille de gestion:

C'est un programme en plusieurs phases allant de trois à cinq ans. Il améliore les compétences managériales, les relations intergroupes et développe des styles de leadership.

6. Jeu de rôle:

C'est aussi un exercice simulé. Les participants doivent assumer le rôle d'une personne dans la situation simulée. Ils doivent réagir les uns aux autres de la même manière qu’ils feraient un travail de manager en situation réelle. Les participants reçoivent une liste de points d’apprentissage qu’ils doivent utiliser lors d’une rencontre avec un subordonné. Ils peuvent prendre l’aide de vidéos pour améliorer leurs compétences en gestion. Grâce à cette technique, les compétences en relations humaines, le marketing et la gestion des ventes, les compétences en matière d’interview, sont acquises.

7. Méthode de l'incident:

Selon cette technique, les incidents basés sur des situations réelles sont préparés. Chaque participant est invité à étudier l'incident et à prendre des décisions. Ensuite, le groupe de participants discute et arrive à une décision. Cette méthode développe le niveau intellectuel, le jugement du participant. Cette technique a été développée par Paul Pigors.

8. Méthode du panier:

Selon cette méthode, le stagiaire reçoit un panier contenant divers types de correspondances, tels que des rapports, des lettres, des réponses et des applications, qui présente chacun un problème. Dans un délai déterminé, il doit régler toute la correspondance en passant des ordres, des recommandations, des pouvoirs de délégation. à ses subordonnés et la distribution du travail, etc. Cela ressemble à la situation de la vie réelle. Grâce à cette méthode, le stagiaire apprend les capacités de prise de décision. C'est une méthode moins chère.

9. Conférence:

Selon cette technique, un groupe de cadres se réunit conformément au plan et discute d’un problème d’intérêt commun. Les membres du groupe apprennent à travers le point de vue des autres et développent leurs connaissances en comparant leurs opinions avec les autres. C'est la méthode la plus efficace lorsqu'un problème doit être analysé et testé sous différents angles ou points de vue.

La conférence est dirigée par un responsable qui dirige la discussion et veille à ce que les membres participants ne s'éloignent pas du problème principal en discussion. Les cadres apprennent à motiver les gens par la discussion. Chaque participant a la possibilité d'exprimer librement son opinion. C'est une méthode très courante de développement des cadres.

10. Conférences:

C'est une méthode très populaire et simple. Les concepts, idées, théories, principes sont expliqués à travers des conférences. Le conférencier est un expert qui collecte le matériel et donne une conférence aux cadres stagiaires. Il s’agit d’une méthode directe, d’économie de temps et peu coûteuse, qui permet d’expliquer et de présenter un point de vue sur n’importe quel problème ou sujet des stagiaires.

11. Programmes par établissement d'enseignement:

Certaines institutions académiques et universités organisent des cours de gestion. Ils comprennent des diplômes ainsi que des cours menant à un diplôme à court terme. Ces institutions organisent également des conférences, des séminaires, des ateliers, des séries de conférences et d’autres programmes connexes qui contribuent au développement de la gestion. L'efficacité de ces programmes dépend de leur qualité, de la réaction des entreprises et de leur mise en œuvre.

Les organisations peuvent parrainer leurs cadres pour participer à ces cours. Outre ces établissements universitaires, l’All India Management Association organise également des cours de gestion pour les dirigeants d’entreprise, organise régulièrement des séminaires et des conférences.

12. Analyse transactionnelle:

L'analyse transactionnelle (AT) est une tentative de comprendre et d'analyser la personnalité du stagiaire à travers l'interaction communicative. L'interaction entre des êtres humains individuels est considérée comme une transaction. Par exemple, «je le ferai pour vous et vous le ferez pour moi».

TA considère que la personnalité humaine est constituée de trois états du Moi: parent, enfant et adulte. Ces trois états de l'ego se reflètent dans sa personnalité lorsqu'il communique avec les autres. L'état du parent est reflété quand il se comporte et interagit comme un parent et lui propose des choses à faire et à ne pas faire, par exemple faire ceci, ne pas lui déléguer l'autorité, etc.

L'état parent reflète la dominance. Un individu reflète un état d'enfant lorsque son interaction est caractérisée par une impulsion naturelle. Un individu reflète son mode ou son état adulte lorsque ses interactions sont rationnelles.

L'analyse transactionnelle vise à libérer l'adulte de l'état parent et enfant. L'état adulte est rationnel et traite de la réalité. Il recueille des informations, voit les raisons et prend des décisions. Le comportement et les interactions des adultes sont attendus des dirigeants et des responsables décisionnaires. L’analyse transactionnelle est une technique psychiatrique importante utilisée par de nombreuses organisations pour le développement des cadres d’origine récente.