14 méthodes utilisées pour la diffusion des informations sur les professions

Cet article traite brièvement des quatorze méthodes utilisées pour diffuser des informations sur les professions.

1. Conférences professionnelles et entretiens avec les transporteurs:

Afin de fournir des informations sur différentes professions ou vocations, des entretiens de carrière peuvent être organisés et des experts sont invités à donner des conférences sur un groupe important de professions ou de vocations. Pour cela, des journées carrières seront également organisées. Les entretiens de carrière peuvent être donnés par le directeur dans un collège et par le directeur dans une école. Les enseignants peuvent se joindre de temps en temps à la discussion de carrière. Le conseiller s'il est présent devrait également le faire. De plus, les étudiants ou les élèves peuvent être invités à parler de différentes professions. Chaque élève peut parler du métier de son choix dans la vie.

Les parents pourraient parler aux élèves de leur travail. En outre, les agents d’échange d’emplois pourraient parler aux élèves de temps en temps. Les entretiens de carrière pourraient également prendre la forme de conférences dans les écoles. Certaines conférences sur les carrières peuvent donc être organisées à l’école. Les employeurs ou des travailleurs expérimentés ou des experts peuvent être invités à ces conférences en tant que conférenciers invités à sensibiliser et à éclairer les élèves sur les différents aspects de certaines professions.

L'exposé ou le discours doit être suivi d'une séance de questions-réponses au cours de laquelle les doutes et la confusion des élèves peuvent être clarifiés. Certaines conférences sur les carrières peuvent durer quelques heures, certaines sur une journée et certaines sur plusieurs jours, avec la participation de conférenciers de professions différentes, des entretiens avec différents représentants de différentes industries, expositions, expositions, projections de films, etc.

2. Médias de masse:

Les informations sur les professions peuvent être largement diffusées par le biais de différents agents des médias, tels que les programmes de radio et de télévision, la presse, les journaux, les revues, les magazines, etc.

3. maîtres de carrière:

La responsabilité de la diffusion des informations d’emploi dans les écoles incombe aux maîtres de carrière. Ils sont les centres d’information sur les emplois. Ils sont tenus de dire aux élèves ce qu’ils savent du marché du travail. Bien sûr, ils devraient en savoir beaucoup. Ils peuvent leur parler. Ils peuvent donner des conférences sur les informations d'emploi. Ils doivent trouver les moyens; ils peuvent être efficaces pour faire ce qu'on attend d'eux dans les écoles.

4. Affichages et expositions:

Les informations recueillies auprès de différentes sources doivent être classées et mises à la disposition des élèves. Des tableaux, des affiches, des dépliants, des coupures de journaux peuvent être affichés sur des tableaux d'affichage. Outre des brochures, des dépliants, des livres, des revues, des répertoires et d'autres documents imprimés peuvent être exposés sur des présentoirs. Ces matériels peuvent être placés dans une bibliothèque séparée ou dans un coin de la bibliothèque de l’école et les élèves peuvent les manipuler pendant leurs heures de loisirs. Il est à noter que les supports d’affichage sont soigneusement sélectionnés et disposés de manière attrayante.

5. Un cours sur les métiers:

Les informations sur les professions peuvent être fournies par un cours consistant en une série de discussions de groupe ou de discussions en classe sur diverses professions.

6. Publications:

Cette méthode s’est révélée être l’une des méthodes les plus efficaces pour fournir des informations aux élèves nécessiteux. Les brochures sont sorties. Les livres sont imprimés. Ceux-ci sont destinés aux masses générales. Bien sûr, dans les écoles, il y a les élèves. Ils pourraient également bénéficier de toutes sortes de publications. En outre, les informations sur les professions peuvent être publiées dans différents journaux, magazines, revues, périodiques, bulletins, annuaires, etc.

7. Visite de carrière ou visites sur le terrain:

Cela implique une visite du lieu de travail, des usines, des usines et des établissements commerciaux. Pour permettre aux élèves d’acquérir une expérience directe de certains métiers, ils peuvent participer à des visites pédagogiques ou à des visites de sites industriels et d’entreprises importantes.

8. Bibliothèques:

Les bibliothèques peuvent faire beaucoup pour diffuser ou propager des informations sur les professions aux élèves. Il peut afficher des livres, des brochures, des journaux et d’autres ouvrages sur l’information professionnelle et les élèves peuvent le consulter.

9. Les aides audiovisuelles:

C'est une ère de science et de technologie. La radio et la télévision se sont avérées être populaires auprès des enfants ou des élèves. Nous pouvons avoir un programme utile pour eux. Donc, pour eux, nous pouvons avoir des cassettes. Dans les écoles, des tableaux et des brochures pourraient être affichés. Les coupures de journaux pourraient y être collées. Les articles publiés dans les magazines peuvent être mis en place.

10. Entretiens:

Les informations sur les professions peuvent être diffusées par le biais de contacts individuels. En situation d’entretien, des informations sur les professions peuvent être communiquées oralement aux personnes ainsi qu’aux élèves. Ces entretiens font partie du processus de conseil. Dans les entretiens, les informations sont données à un individu ou à un élève à la fois.

11. Projection de bandes de film:

Des informations sur la profession peuvent être données aux élèves par le biais de bandes de film. Une bande de film est une série d'éléments particuliers. Les bandes de film sont faites sur différents aspects d'un article particulier. Des bandes de film sur différentes vocations ou professions peuvent être projetées. Pour être plus utile, la projection de bandes de film doit être accompagnée d'un commentaire. Des bandes de film sur certaines professions ou professions ont été préparées par le Bureau central d’orientation scolaire et professionnelle de Delhi.

12. Des informations sur la profession peuvent être communiquées aux élèves dans le cadre du programme d’expérience professionnelle.

13. Les informations sur les professions peuvent être communiquées par le biais de clubs scolaires, de tutoriels et de discussions en classe.

14. Films:

Les informations sur les professions peuvent être transmises par le biais de projections de films. C'est un substitut à une visite. Les projections de films doivent être complétées par une discussion et suivies d'une discussion de groupe. Des mesures devraient être prises pour produire un certain nombre de bons films éducatifs capables de diffuser des informations pertinentes sur différentes professions ou professions. Ce sont les différentes méthodes pour communiquer des informations sur différentes professions ou professions afin de répondre aux besoins et aux exigences professionnelles de différentes catégories d’élèves.