Top 15 des mérites de l'éducation de base

Cet article met en lumière les quinze atouts majeurs de l’éducation de base en Inde.

1. Le système est financièrement sain et acceptable dans un pays pauvre comme l'Inde, où réside environ la moitié de la population totale analphabète du monde.

Il est utile pour l'expansion rapide de l'enseignement primaire avec moins de charge sur les finances publiques.

Gandhiji lui-même attache une grande importance à l’aspect autonome de l’éducation de base, car il souhaite trouver une solution au problème de l’instauration de l’enseignement primaire obligatoire pour tous les enfants en âge de fréquenter l’école.

Le comité Zakir Hussain a observé après un examen attentif: «Nous considérons que le système d’éducation de base est sain en soi. Cela devrait être accepté comme une politique éducative saine et comme une mesure urgente de reconstruction nationale. "

2. Il est également économiquement productif car basé sur le principe du travail. L’éducation de base reconnaît l’importance éducative du travail. La philosophie de l’éducation de base est essentiellement pragmatique et matérialiste, comme le soulignent John Dewey, Marx et Engels. Le travail occupe une place centrale dans l’éducation de base. Il est axé sur la production et contribue au programme de reconstruction économique nationale.

3. L'éducation de base est de nature démocratique et socialiste. Les distinctions de classe et de caste disparaissent. Ainsi, cela contribue à amener la solidarité sociale et l'intégration nationale. Il forme l'enfant à la vie démocratique et prépare la voie à l'égalisation des chances en matière d'éducation.

4. Il supprime les barrières entre les personnes instruites et les personnes non éduquées, entre le travail manuel et le travail intellectuel, entre les pauvres et les riches, le village et la ville.

5. L'éducation de base est basée sur le principe d'activité dans l'éducation. C'est une éducation centrée sur l'activité. Ici, l'enfant n'est pas un destinataire passif des connaissances mais un participant actif au processus d'apprentissage. Cela favorise l'apprentissage par la pratique. L'instruction n'est pas passive et l'enfant apprend par un métier productif et utile.

6. Le programme d'enseignement de base repose sur une bonne compréhension de la nature de l'enfant. Dans l'élaboration du programme, l'environnement naturel et social de l'enfant est également pris en compte. Le programme de base est essentiellement un programme d’activité.

7. L'éducation de base met fin au divorce entre l'école et la communauté. Grâce à l’éducation de base, un pont est créé entre l’école et la communauté. Par conséquent, l’éducation de base peut être qualifiée d’éducation communautaire.

8. L'éducation de base est centrée sur l'enfant. L’enfant est le centre d’activité de l’éducation de base et il apprend par la pratique ou par l’auto-apprentissage.

9. Il repose sur le patrimoine culturel et les valeurs sociales de notre pays. Il inculque certaines valeurs sociales et morales dans l'esprit des élèves.

10. L'éducation de base repose sur le principe éducatif fondamental de la relation de couple. Toutes les activités éducatives et les leçons sont corrélées à un métier de base. La corrélation a également lieu entre environnement physique, environnement social et artisanat.

11. Il reconnaît la dignité du travail. Il aide les classes riches et intellectuelles à apprécier la dignité du travail.

12. Sur le plan économique, il vise la reconstruction rurale et la révolution industrielle et agricole silencieuse et propose de résoudre le problème du chômage.

13. Il est créatif et aide à développer la personnalité totale de l'enfant.

14. L'éducation de base reconnaît l'importance de la langue maternelle en tant que moyen d'instruction au niveau élémentaire.

15. L’éducation de base vise la formation à la citoyenneté. Il favorise chez les élèves le sens du devoir, la responsabilité, la coopération et l'esprit de camaraderie, indispensables au bon fonctionnement d'un ordre social démocratique. Il sert de nourriture à la démocratie.