Le besoin d'une éducation environnementale fondée sur la valeur

Lisez cet article pour en savoir plus sur le besoin d'une éducation environnementale basée sur les valeurs!

L’éducation à l’environnement ou l’initiation à l’environnement est une chose à laquelle chaque personne devrait bien être familiarisée.

Courtoisie d'image: sustainablecampus.cornell.edu/media/BAhbBlsHOgZ/Sustainability.jpg

Les principes d'écologie et les principes fondamentaux de l'environnement peuvent réellement contribuer à créer un sens de la citoyenneté de la terre et un sens du devoir de protéger la terre et ses ressources et de les gérer de manière durable afin que nos enfants et nos petits-enfants puissent hériter d'un coffre-fort. et nettoyer la planète pour vivre.

je. Les valeurs humaines:

La préparation de manuels et de matériel de référence sur l’éducation relative à l’environnement peut jouer un rôle important dans la construction d’attitudes positives à l’égard de l’environnement. La valeur humaine fondamentale «l'homme dans la nature» plutôt que «la nature pour l'homme» doit être infusée de la même manière.

ii. Valeurs sociales:

L'amour, la compassion, la tolérance et la justice, qui sont les enseignements de base de la plupart de nos religions, doivent être intégrés à l'éducation environnementale. Ce sont les valeurs à cultiver pour que toutes les formes de vie et la biodiversité sur cette terre soient protégées.

iii. Valeurs culturelles et religieuses:

Ce sont les valeurs inscrites dans les Védas comme «Dehi me dadami te», à savoir «tu me donnes et je te donne» (Yajurveda) soulignent que l'homme ne doit pas exploiter la nature sans la nourrir. Nos coutumes et rituels culturels nous apprennent à bien des égards à remplir des fonctions qui protégeraient et nourriraient la nature et respecteraient chaque aspect de la nature, les considérant comme sacrés, qu'il s'agisse de rivières, de la terre, de montagnes ou de forêts.

iv. Valeurs éthiques:

L'éducation environnementale devrait englober les valeurs éthiques de la vision du monde centrée sur la terre plutôt que sur l'homme. Le système éducatif devrait promouvoir la pensée terre-citoyenneté. Au lieu de considérer l’être humain comme suprême, nous devons penser au bien-être de la terre.

v. Valeurs globales:

Le concept selon lequel la civilisation humaine fait partie de la planète dans son ensemble et, de la même manière, la nature et divers phénomènes naturels sur la Terre sont interconnectés et liés à des liens d'harmonie particuliers. Si nous perturbons cette harmonie où que ce soit, il se produira un déséquilibre écologique menant à des résultats catastrophiques.

vi. Valeurs spirituelles:

Les principes de maîtrise de soi, de discipline personnelle, de contentement, de réduction des besoins, de protection contre l'avidité et l'austérité sont parmi les éléments les plus nobles intégrés au tissu traditionnel et religieux de notre pays. Toutes ces valeurs promeuvent le protectionnisme et transforment notre approche consumériste.

Les valeurs humaines, les valeurs socioculturelles, éthiques, spirituelles et globales susmentionnées incorporées dans l'éducation environnementale peuvent contribuer grandement à la réalisation des objectifs de développement durable et de conservation de l'environnement. L'éducation environnementale basée sur les valeurs peut transformer totalement notre mentalité, nos attitudes et nos modes de vie. Approches pour transmettre une éducation environnementale.

L'éducation environnementale doit être transmise de manière formelle et informelle à toutes les couches de la société. Tout le monde a besoin de le comprendre car "l'environnement appartient à tous" et "chaque individu est important" en matière de conservation et de protection de l'environnement. " Les différentes étapes et méthodes pouvant être utiles pour sensibiliser l’environnement à différents secteurs de la société sont les suivantes:

(i) Parmi les étudiants par le biais de l'éducation formelle: l'éducation environnementale doit être transmise aux étudiants dès le stade de l'enfance. Il est encourageant de constater que partout dans le pays, nous introduisons les études environnementales en tant que matière à toutes les étapes, y compris au niveau de l'école et du collège, conformément aux directives de la Cour suprême.

(ii) Parmi les masses à travers les médias: les médias peuvent jouer un rôle important dans l'éducation des masses sur les questions environnementales à travers des articles, des rassemblements pour l'environnement, des campagnes de plantation, des jeux de rue, de véritables histoires de catastrophes écologiques et de réussites dans le domaine de la conservation

(iii) Parmi les planificateurs, les décideurs et les dirigeants: Etant donné que cette élite de la société joue le rôle le plus important dans l’avenir de la société, il est très important de leur donner l’orientation et la formation nécessaires au moyen d’ateliers et de programmes de formation. La publication de ressources documentaires sur l’environnement sous forme de brochures ou de livrets publiés par le ministère de l’Environnement et des Forêts peut également aider à tenir cette section au courant des dernières évolutions dans le domaine.